Статья предназначена не только для музыкантов, но и, главным образом, для тех, кто собирается
отдать ребёнка на обучение в музыкальную школу. Предлагаю в решении вопроса о выборе инструмента,
на котором ребёнок будет играть, руководствоваться логикой и здравым смыслом. К сожалению, чаще
происходит по-другому...
Итак, что необходимо знать родителю при определении своего чада в музшколу?
Главная задача - развить у ребёнка музыкальный слух, чтобы малыш мог научиться понимать
язык музыки. Как эта задача реализуется при занятиях на различных музыкальных инструментах?
Почему-то всегда самым модным считалось фортепиано. В музыкальных училищах на 20 пианисток
выпускался 1 скрипач, и этим пианисткам тоже надо было кого-то учить...
Что же даёт этот прекрасный инструмент тому, кто начинает с него свой путь в музыке?
Какие органы чувств развиваются? А вот какие - зрение и осязание! Что нужно, чтобы из
рояля возник звук? Посмотреть в нотный текст, понять, какую надо взять ноту, посмотреть
на клавиатуру, найти эту ноту, и, наконец, нажать пальцем на соответствующую ноте клавишу.
Вот и всё! А слух при этом если и работает, то пассивно. Активно слух работал у того настройщика,
который это пианино недавно настраивал. Хорошо, если недавно. Но далеко не во всех школах
инструменты идеально настроены, да и родители приглашают настройщика домой не так часто,
как необходимо. Мало того, что слух не развивается, при игре на расстроенном
инструменте он ещё и портится!
А при игре на скрипке к работе зрения и осязания добавляется и работа слуха.
Если палец левой руки скрипача перемещается хотя бы на долю миллиметра, высота звука
меняется. Ухо постоянно должно работать, осуществляя контроль, в противном случае нота
будет фальшивой. (Меня очень забавляет, когда педагог-пианист делает ученику замечание -
"Ты сыграл фальшиво." На фортепиано сыграть фальшиво невозможно!
Можно только промахнуться мимо клавиши...)
Скрипачу доступны более тонкие звуко-высотные градации: на фортепиано, например,
ре-диез и ми-бемоль - одна и та же клавиша, а у скрипача - это две разные ноты!
Не удивительно, что любой скрипач может играть на фортепиано. А пианист сыграет на скрипке?
Не хочу обидеть пианистов. У некоторых из них слух очень развит. Но развился он у них не
посредством упражнений на фортепиано.
И скрипка - хороший, но не единственный вариант. Человеческий голос (вокал, пение) - тоже
инструмент, развивающий слух. Надо отметить, что в системе музыкального обучения специально
предусмотрена дисциплина для развития слуха - сольфеджио, но что такое 1-2 часа в неделю?
Ведь основную часть времени, затрачиваемого на обучение, учащийся занимается на инструменте...
Вот, вкратце, самая общая информация о выборе инструмента для занятий музыкой. Думаю,
вышеизложенного достаточно, чтобы даже далёкий от музыки человек смог самостоятельно
принимать решения. Надеюсь, те, кто прочитает эту статью, сделают правильный выбор...